utbildningsdesign

Reflektioner om utbildningsdesign

Utifrån diskussion kring studier av 4 olika personer som studerar på distans. En projektuppgift som ingick i Utbildningsdesign, mars 2004.

För vissa är det bättre med långsam kommunikation. Onlineforum uppfattas som pladdrigt och ogenomtänkt. Bättre med enstaka långa (genomtänkta) inlägg.
Kanske ska man ha olika forum? Beskriv isåfall ordentlig vad de är till för, tex frågor, pladder - diskussion av ett visst ämne. Risken är att de intressanta diskussionerna ändå hamnar där flest människor befinner sig...
Används diskussionsforum i utbildningar? Det krävs tid för att diskussionskulturen ska växa fram - och tid har man inte. Kanske i utbildningar över flera år?
Tekniska problem och informationsöverflöd är hinder för att samarbeta på distans.
Krävs bredband för kontakt med andra över nätet?

Vad är viktigt för att hindra avhopp?
Lärarens engagenmang är viktigt!
Viktigt med återkoppling på uppgifter man utfört snabbt! Annars tappar man intresse, och känner sig ignorerad.
Riktiga träffar (IRL) är jättevikiga för vissa - man känner sig inte ensam! För andra är distansstudier ett sätt att studera utan att behöva krångla med andra människor i grupparbeten och dyl.
25 % fullföljer en distansutbildning enligt någon. hur många tar examen på en vanlig högskoleutbildning/får godkänt på gymnasiet?
En metod för att slippa kostnaderna för avhopp är att dela upp samma kurs i 2 delar: en fast, och en distans, dvs olika fomer för olika deltagare.

Planering
Planering är viktig på alla nivåer - tydliggöra kraven på kursen för studenten.
Hur man man kvalitetssäkra utbildningar? Så att studenten vet vad hon får innan hon väljer utbildning. Tex är det ju viktigt att vet graden av kontakt med andra, krav på resor till riktiga träffar.
Om man designar för en viss målgrupp är det de som läser kursen, och då blir de nöjda!
I vilka kurser behövs IKT? Man kan skapa behov av tekniken, eller kanske medvetandegöra behoven.
PLANERING av kommunikationssätt; tidpunkter, vem initierar kontakt, kan studenten välja medium?
Reflektion i grupp tar tid: Man måste lära känna gruppen, man måste ha tid över mellan kursuppgifterna, man måste hinna ta in obligatorisk litteratur/stoff. En avvägning!
CFL vs Nätuniversitetet: individuella studier (klassisk gymnasiepedagogik!) vs grupparbeten, PBL. (högskolenivå) Olika kunskapssyn!